Les informamos que el video completo de la protesta contra el candidato presidencial Santos fue publicado en el blog de Criticolandia, el cual puede ser encontrado a través del siguiente enlace:
Ante la indignante desinformación que nos han proporcionando comunicados y medios locales de información sobre los hechos ocurridos la mañana del 13 de abril del presente año, estudiantes de la facultad de ciencias ambientales describimos lo ocurrido:
El día martes en la mañana, ingresaron a la facultad de ciencias de la salud aproximadamente 6 agentes judiciales vestidos de civil, los cuales encañonaron una persona como parte de un aparente operativo de desarticulación al expendio de drogas que hay en el interior de la U.T.P. Acto seguido, el forcejeo entre los agentes armados, quienes dispararon al aire y al suelo, provocando caos y desconcierto en la comunidad universitaria.
En una situación de tal suspicacia, no podría esperarse más que una reacción de gritos y pedradas por parte del estudiantado; a propósito de las desapariciones, los falsos positivos y los abusos de la fuerza pública en materia de derechos humanos.
El rector, Luis Enrique Arango, señaló que personas armadas intentaban “raptar” un estudiante; pidiendo así respaldo y apoyo a la policía, como lo dijo en sus declaraciones al Diario del Otún del 14 de abril. Lo que no “sabia” el señor rector, es que ese día, la policía no solo presenció los hechos sino que facilitó la huida de los agentes.
Por su lado el coronel Hoover Penilla dijo al diario El Tiempo que: “los agentes estaban practicando requisas y que un grupo de estudiantes, entre ellos dos encapuchados, trataron de intimidarlos, por lo que les tocó hacer un disparo al aire”. Declaración falsa en su totalidad ya que ni eran requisas, ni había encapuchados, y mucho menos fue un disparo, sino más de 15.
En consecuencia con lo anterior los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira debemos rechazar enfáticamente el ingreso de la fuerza pública a la universidad con fines operativos; pero también repudiar el tráfico de drogas y la admisión de estructuras paramilitares al interior de la universidad, escondidas tras la fachada del parche como un espacio cultural (sin decir que éste no lo sea). El llamado pues, es a que nos opongamos a convivir en el campus, con las redes mafiosas que tanto daño le ocasiona al país con la misma convicción con que nos opusimos al pie de fuerza el día martes 13 de abril.
ASAMBLEA DE ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL
POR LA DEFENSA DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA, CONTRA LOS CRIMENES DE ESTADO, POR LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA PAZ EN COLOMBIA, POR LA SOBERANIA NACIONAL, POR LA MEMORIA…
Te invitamos a la jornada preparatoria del primero de Mayo, nos vemos el miércoles 28 y jueves 29 de Abril en el
HALL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN A LAS 3PM.
TRAE TUS PINTURAS Y TUS IDEAS PARA QUE LE IMPRIMAMOS AL PRIMERO DE MAYO TODA LA ALEGRIA Y LA REBELDIA DE LA JUVENTUD UNIVERSITARIA!!!
CONVOCA: MESA DE ESTUDIANTES FACULTAD DE EDUCACION.
El programa de Cultura Ciudadana y Convivencia Social y la Misión de Observación Electoral - Regional Risaralda, se complace en invitarlos a los DEBATES CON CANDIDATOS A REPRESENTANTE ESTUDIANTIL ANTE EL CONSEJO SUPERIOR Y EL CONSEJO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA.
Eventos en los que tendremos por objetivo general "Promover escenarios de participación y reflexión de la comunidad universitaria sobre la Democracia Participativa y Representativa en la Universidad Tecnológica de Pereira". Algunos de nuestros intereses son:
- Invitar a la comunidad universitaria a reflexionar sobre el rol y legitimidad de la representación estudiantil en la Universidad Tecnológica de Pereira.
- Socializar ante la comunidad universitaria las propuestas de los candidatos a Representante Estudiantil ante el Consejo Superior y Consejo Académico de la Universidad Tecnológica de Pereira.
Para la jornada diurna:
DEBATE CON CANDIDATOS A REPRESENTANTE ESTUDIANTIL ANTE EL CONSEJO SUPERIOR
FECHA: LUNES 26 DE ABRIL DE 2010.
HORA: 10:00A.M. A 12:00M.
LUGAR: CAFETERÍA CENTRAL (GALPÓN) DE LA UTP.
DEBATE CON CANDIDATOS A REPRESENTANTE ESTUDIANTIL ANTE EL CONSEJO ACADÉMICO
FECHA: MARTES 27 DE ABRIL DE 2010.
HORA: 10:00A.M. A 12:00M.
LUGAR: CAFETERÍA CENTRAL (GALPÓN) DE LA UTP.
Para la jornada nocturna:
DEBATE CON CANDIDATOS A REPRESENTANTE ESTUDIANTIL ANTE EL CONSEJO SUPERIOR Y EL CONSEJO ACADÉMICO
FECHA: MIÉRCOLES 28 DE ABRIL DE 2010
HORA: 6 P.M. A 9P.M.
LUGAR: AUDITORIO A-201
En aras de garantizar la transparencia del certamen electoral el día 30 de abril, La MISIÓN DE OBSERVACIÓN ELECTORAL y su equipo de trabajo dentro de la Universidad, realizará un ejercicio de observación en los distintos puestos de votación en el campus universitario y Hospital San Jorge.
Entendemos la unidad estudiantil como un proceso de acuerdos que pueden ir desde simples unidades de acción, pasando por unidades de tipo programático hasta llegar a unidades de tipo orgánico; dicho proceso debe darse en el marco del respeto por la diferencia y sobre la base de acuerdos en torno a los "lugares comunes" o consensos, teniendo en cuenta el grado de madurez política de las discusiones y de quienes discuten y, de las condiciones subjetivas y objetivas que nos rodean.
La unidad es contraria a los proyectos anexionistas -en los cuales la unidad no significa nada si no es en torno a ellos mismos-, también es contraria al sectarismo, los esfuerzos individuales o intereses individualistas de cualquier sector.
Por tales razones, la unidad es el motor que puede desencadenar procesos para la conquista de reivindicaciones sociales, populares, democráticos y revolucionarios.
Teniendo en cuenta estas claridades conceptuales, y DESARROLLANDO CON HECHOS TANGIBLES lo expresado en nuestra consigna: "POR LA UNIDAD DE LOS ESTUDIANTES PARA LA DEFENSA DE SUS DERECHOS", en un espíritu unitario, el equipo de campaña de la Lista # 4 al Académico (del cual somos integrantes), vinculó el día de hoy a la Lista # 1en una tarea interna, sin esperar mayores contraprestaciones de su parte, pues si bien no hemos hecho acuerdos electorales con los compañeros, también los reconocemos a ellos como líderes democráticos del movimiento estudiantil de la UTP.
Por ello, el día de ayer gestionamos una entrevista para nuestros candidatos con una periodista del periódico La Tarde, quien nos expresó su deseo de conocer más candidatos. Sin mayores tapujos, no solo gestionamos el espacio para que los compañeros JOSÉ AMNER y JUAN DANIEL pudieran vincularse a nuestra tarea, sino que además, elaboramos el siguiente comunicado de prensa, el cual esperamos sea publicado total o parcialmente en dicho periódico:
"SE APROXIMAN LAS ELECCIONES DE REPRESENTANTES ESTUDIANTILES EN LA UTP
Probablemente, más de un estudiante de la UTP deba estar preguntándose ¿por quién votar el próximo 30 de abril? Por ello, esbozaremos algunos argumentos que puedan darle salida a esta importante pregunta.
Existen varias listas inscritas para ocupar los cargos de Representantes Estudiantiles a los Consejos Académicos y Superior Universitario. De dichas listas sobresalen dos por los perfiles de los candidatos, capacidad de liderazgo y simpatía entre el estudiantado; ellas son: la lista Nº 4 al Consejo Académico y la Nº 1 al Consejo Superior Universitario.
¿Quiénes son los candidatos?
La lista Nº 4 al Consejo Académico está encabezada por JULIAN HERRERA, descrito por muchos como un excelente estudiante, gran amigo, gran persona, excelente monitor y trabajador. Julián, también conocido como “el enano”, ha dedicado la mayor parte de sus esfuerzos, desde que estaba en el colegio hasta la fecha, a luchar por una sociedad más justa, equitativa e incluyente, trabajando día a día por la transformación social. A su lado, como fórmula electoral, se encuentra DUBERNEY GALVIS, excelente estudiante, amable, solidario, también una gran persona. Ambos han comprendido que las luchas universitarias deben ir ligadas a las del pueblo en general; asimismo, su actitud cotidiana y consecuencia política son prenda de garantía de que serán representantes gremiales, ligados a los intereses estudiantiles, con claridad política frente a la necesidad de una universidad y un país diferentes. Sus propuestas pueden ser encontradas en el blog: http://julianyduberalacademico.blogspot.com
La lista Nº 1 al Consejo Superior está encabezada por el estudiante JOSÉ AMNER VELÁSQUEZ, destacado por su amabilidad, formación política y desempeño como defensor de los Derechos Humanos. Sus propuestas pueden encontrarse en el blog: http://www.primerotodosutp.blogspot.com
Ambas listas, la Nº 4 al Consejo Académico y la Nº 1 al Consejo Superior tienen en común el deseo de alejarse de enfoques burocráticos e individualistas que tanto daño le han hecho a los estudiantes de la UTP. La opción no debería ser alejarse de estos comicios electorales; juntos podemos cambiar la mala racha de Representantes Estudiantiles oportunistas cuyos mejores frutos han sido los que han logrado para sí mismos. Estudiante de la UTP: ¡vota, decide tu futuro!
Equipo de Campaña, lista # 4 al Consejo Académico de la UTP"
¡POR LA UNIDAD DE LOS ESTUDIANTES PARA LA DEFENSA DE SUS DERECHOS!
El 30 de abril invitamos a los estudiantes de la UTP a votar por:
JULIAN HERRERA Y DUBERNEY GALVIS, Lista # 4, Consejo Académico.
JOSÉ AMNER VELÁSQUEZ, Lista # 1, Consejo Superior Universitario.
Esta semana:
► Noticias de la comisión
► Noticias del mundo - Reino Unido, Croacia, EEUU, India, ESPECIAL MADRID!, Indonesia, Puerto Rico, Senegal
► Experiencias de represión - EEUU, Colombia, Ucrania
► Queremos hacer una compilación de textos auto-criticas de diferentes movimientos para mejor compartir experiencias y ideas entre colectivos / individuos. Si ya tienes un texto o te interesa participar, ponte en contacto con nosotrxs.
NOTICIAS DEL MUNDO 26/03:
► Manchester, Inglaterra. Cientos de estudiantes y trabajadores protestaron fuera de una reunión de politicos con la intención de salvar 127 puestos de trabajo universitarios.
Articulo con foto (en inglés): http://www.socialistworker.co.uk/art.php?id=20748&utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter
15/04:
► Encierro en Universidad Davis (California) contra recortes en financiación publica. Gritan: This is what democracy looks like (Así parece democracia)
Video: http://videos.sacbee.com/vmix_hosted_apps/p/media?id=7411605
► Protesta en la universitad Islam Negeri (UIN), Yogyakarta (Indonesia) contra la comercialización de educación
► En los EEUU varias universidades están amenazando manifestantes con retirar su carrera o expulsarles, ya se ha impuesto multas por "daños criminales" a muchxs- p.e.: la Universidad de California ha multado $944 a 36 estudiantes sin citar pruebas, en San Francisco lxs 11 que ocuparon en diciembre 2009 tienen multas de $744 (razón: que la policia tenía que romper una ventana para entrar el edificio).
Para mucha más información sobre las mesuras de represión en los EEUU, mira aquí: http://occupyca.wordpress.com/
► En Ucrania el sindicato estudiantil Priama Dija (Acción Directa) queja que se está amenazando activistas con echar sus padres de sus trabajos, expulsarles de la universidad y intimidación personal a apoyantes del grupo. También denuncian que el rector de la universidad (National Taras Shevchenko University of Kiev) es miembro del servicio de inteligencia del gobierno ucranio, el SUB (prev. KGB).
Enlace: http://libcom.org/forums/organise/solidarity-appeal-ukraine-stop-repression-student-trade-union-30032010?quicktabs_1=1Leer más...
Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.
Albert Einstein.
Iniciando la década del 90, el gobierno de Cesar Gaviria Trujillo implantó el modelo neoliberal en Colombia. Dicho modelo, profesaba que la búsqueda de intereses por parte de cada uno de los individuos de una sociedad sería más benéfica que la intervención estatal, por lo que esta se redujo a su mínima expresión y cada uno de los aspectos de la vida de los colombianos se sometió a las leyes del mercado. Los aranceles de sectores vitales para la economía nacional se desmontaron en medio de los aplausos de algunos y en el imaginario de las gentes, lo público se convirtió en sinónimo de corrupción y todo aquello que pudo privatizarse se privatizó.
Los resultados de dicha receta fueron calamitosos. Por un lado, el sector agrícola en el 2009 había pasado de 4.7 a los 3.7 millones de hectáreas[1] y el crecimiento del sector fue de 3%, cifra muy por debajo de la tendencia histórica. Ni que decir del sector industrial que en 1.999 ya se había desplomado en un 25%. Además, para cada asunto nacional se expidieron leyes cuyo propósito principal era lograr el acoplamiento con el nuevo modelo. Ejemplo de esto, es la ley 100 de 1.993 para la salud que privilegió a las EPS y agravó la situación de los usuarios y las instituciones prestadoras de salud, y la ley 142 de 1994 que allanó el camino para la privatización de las empresas prestadoras del servicio, con casos célebres de corrupción en algunas zonas del país.
Por su parte, las transferencias territoriales en salud, saneamiento básico y educación se recortaron, se le dio toda serie de gabelas tributarias a las empresas extranjeras que se asentaron en territorio colombiano, abandonando a su suerte al grueso de las industrias nacionales, y se aprobaron varias reformas laborales con el silencio cómplice de muchos políticos, en pocas palabras, se amoldó al país con dolorosos martillazos al modelo impuesto por Washington.
Lo anterior, vale la pena recordarlo pues todos aquellos que han estudiado con algo de juicio la realidad colombiana, habrán llegado a la conclusión de que nuestro modelo económico genera miles de problemas, y que la terrible situación social que hoy por hoy vivimos es estructural.
En los últimos días, -con no poca ayuda de los medios de comunicación- se ha generado un frenesí en torno al partido verde, y su candidato presidencial Antanas Mockus. Se presenta dicha candidatura como una opción de cambio, contraria al oscuro y siniestro Juan Manuel Santos del partido de la U. En las calles y en Facebook, pululan los girasoles y el color verde. No cabe duda que numerosos colombianos que sueñan con otro país, muchos de los cuales cuentan con toda mi admiración, han decidido apoyar dicha candidatura y aunque no me cabe duda de sus buenas intenciones creo con todo respeto, que han caído en un error.
El candidato verde, ni en sus declaraciones de campaña ni en sus ejecutorias como alcalde de Bogotá, ha hecho o dicho algo que de fondo se diferencie del modelo económico que hoy defiende el candidato del uribismo. Su opinión a favor de los aberrantes decretos de emergencia social hoy derogados, su posición tibia por no decir incomprensible frente a la política de empleo del gobierno de Uribe que entregó la seguridad laboral de los colombianos a las cooperativas de trabajo asociado, así lo demuestra. Durante su alcaldía, a pesar de recibir de su antecesor Jaime Castro – 21.000 millones de pesos en excedentes- una cuidad con las finanzas saneadas, insistió en someter a los bogotanos a una sobrecarga tributaria, proponiendo una sobretasa del 15% a la gasolina[2] que finalmente fue del 13%, y dio considerables facilidades financieras a las multinacionales[3] que llegaron a Bogotá, paralelas a la persecución sin cuartel de los vendedores de la calle.
Estéticamente la capital se tornó más “atractiva” y muy posiblemente el bogotano de hoy sea un mejor peatón. No obstante, la cuidad se volvió más competitiva sobre la base de generar confianza inversionista para firmas extranjeras, en contra del interés de las grandes mayorías. Uno de los casos más dicientes es el del transporte donde los grandes capitales impuestos como condición para entrar al negocio por la administración distrital, obligó a los inversionistas nacionales a asociarse con el capital extranjero[4].
Hace ocho años, el país cedió a los encantos de un hombre de menuda contextura, que proponía básicamente lo mismo que sus contendores. Dicho candidato fue defendido a capa y espada por sus seguidores, ante todo, por los rasgos de personalidad tan distintos a los del anterior presidente. Su lenguaje directo, su carácter pendenciero, su aparente sencillez, su forma de ser devota, su poncho y su pinta de sacristán, fueron el argumento número uno de casi todos sus adeptos. Hablar en contra de este a principios de la década, parecía una herejía.
Después de ocho años de Uribe, hay un clamor de miles de personas de bien, por el hombre de la pedagogía. El matemático-filósofo, inteligente y honrado, seguiría como lo anuncian sus declaraciones, aumentando la carga tributaria sobre la población, – de la que estoy convencido, no siempre evade impuestos por perversión – y miraría con buenos ojos la entrega de muchos aspectos de la vida de los colombianos a las leyes del mercado. Privatizaciones, tercerización de trabajadores, y TLCs perversos. Lo mismo de los últimos ocho años. Más neoliberalismo con tiza y tablero.
Me gusta pensar que la gente es naturalmente buena. Si me dicen que Mockus es un hombre honrado, e inteligente hasta que no vea otra cosa, así lo asumiré. Pero a pesar de que su estilo sea muy distinto al de Santos, creo que su propuesta es estructuralmente la misma. El modelo y los problemas de fondo de la sociedad colombiana ni siquiera se abordan. Me parece que la crisis colombiana es básicamente de inequidad en la repartición del ingreso y crisis democrática, y que para solucionar dichos problemas, se necesita mucho más que la honradez o buenos modales de quien asuma la presidencia.
Estoy seguro que muchas personas no compartirán lo anteriormente expuesto. Pero los colombianos con nuestros problemas de vieja data, y también con lo buenas personas que somos, merecemos mucho más que cambios de forma. Sea esta la invitación a cada colombiano a leer detenidamente las propuestas de cada candidato, las implicaciones reales de cada programa, y a tomar una decisión que trascienda las virtudes personales de los dirigentes, condicion muy importante, más no suficiente.
[4] “Miremos ahora el caso de Transmilenio. El Acuerdo 04 de 1999 autorizó a la Administración constituir una sociedad anónima de carácter comercial con aportes de entidades públicas distritales. El papel de la empresa es planear, organizar y gestionar un sistema de transporte masivo. Al IDU se le asignó la construcción por etapas de las troncales y su mantenimiento a largo plazo. Las troncales de la primera etapa fueron entregadas a los consorcios Sistema Integrado de Transporte, SI-99 S.A., Consorcio Internacional de Transporte Masivo, Metrobus y Express del Futuro; a Sidauto S.A., Codatermil y Consorcio Uribe Uribe les asignaron las rutas alimentadoras, y el sistema de recaudo a Angelcom S.A.. El gobierno impuso condiciones de entrada al negocio que exigían grandes capitales, condiciones que los inversionistas nacionales no podían cumplir sino asociándose con capital extranjero, como en efecto sucedió. La administración y el reparto de las utilidades del negocio se contrataron mediante fiducia con la firma Lloyds Trust.”Tomado de: http://www.deslinde.org.co/IMG/pdf/_CUAL_MILAGRO_BOGOTANO.pdf.
Consejo Superior Universitario – Consejo Académico Universitario UTP
José Amner Velásquez - Consejo Superior
Juan Daniel Castrillón – Consejo Académico
Jhonny Alejandro Marín – Consejo Académico
Presentación:
Hoy más que nunca se corrobora en la practica la veracidad de la sentencia “toda idea de universidad contiene una idea de sociedad”. En este sentido deben girar nuestras reflexiones actuales, en tanto si la UTP, como universidad pública, aporta desde múltiples campos a la construcción de una ciudad, una región y un país donde la ciencia, el arte, la pedagogía y la investigación sean motores de desarrollo, de inclusión social, de sociedad democrática. Si nuestra universidad y los estamentos que la conforman, están a la altura de los retos impuestos por las circunstancias, eso debe responder a la creación de una universidad crítica, creadora y transformadora, pese al contexto pretendidamente unanimista, donde la construcción de una propuesta de país se ve con recelo y desconfianza.
La universidad, como la conocemos hoy, ha sido un laboratorio de reformas que buscan implantar una lógica empresarial, de negocio, de estructura vertical en donde nuestro papel no es aportar a la construcción del conocimiento y la elaboración de nuevas tesis, sino, en gran medida dedicada ha la simple reproducción de lo que ya está, a la adecuación del aparato educativo al contenido de los tratados de libre comercio, de déficits financieros, de recortes a los contenidos académicos, puesto lo que se ha visto es la reasignación del presupuesto público a la guerra y al pago de la deuda externa. El objetivo fundamental es generar un aparato educativo de amplia cobertura para un sistema económico débil en el sector primario y centrado en el sector terciario, dedicado a la exportación de productos agrícolas y mineros y a la importación de ciencia y tecnología.
Se suma a este escenario la perdida consecutiva de derechos fundamentales, característica del Régimen actual, frente a las distintas propuestas de universidad que recrea el mundo Universitario; la generación de redes de informantes en las universidades, el ingreso del ESMAD a las instalaciones universitarias y en especial, la supresión de los derechos sociales, políticos y civiles por parte del Estado, violando el principio de la Autonomía Universitaria, para garantizar la implementación de políticas y reformas gubernamentales, sin tener en cuenta las diferentes concepciones de universidad y sociedad que en nuestras aulas se formulan y discuten. Desde la universidad no sólo deben surgir las resistencias, sino también las alternativas a tales realidades. Estas alternativas, desde lo académico, lo artístico, lo político y las distintas expresiones de participación del estudiantado son nuestro principal quehacer y tiene que ver con nuestro particular compromiso.
La representación estudiantil debe ser un medio que permita interpretar correctamente las múltiples expresiones estudiantiles para continuar avanzando en el proceso de cualificación académica y organizativa. Esto sólo será posible si los propios estudiantes mantienen en alto la consigna de la defensa irrestricta de la universidad pública, que hoy más que nunca, es la salvaguardia y el espacio donde se ha de promover la construcción de una verdadera sociedad democrática en Colombia.
DESDE NUESTRA PERSPECTIVA LA REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL PROPENDERÁ POR:
1.Ejercer la autonomía y materializar la democracia universitaria.
La autonomía universitaria es un derecho constitucional que debe ser ejercido por el conjunto de la comunidad que conforma la UTP; en este sentido debemos construir y practicar un nuevo concepto de democracia que potencie la participación colectiva. Por tal razón proponemos:
1.1 Reformas académicas y administrativas de carácter democrático.
Las reformas académicas y administrativas no pueden seguir siendo el resultado de las decisiones del rector, del núcleo asesor de la administración y de sus funcionarios de confianza, caso evidenciado en la reestructuración de bienestar universitario y responsabilidad social las cuales fueron fusionadas sin el debate colectivo necesario.
Las reformas deben hacerse a partir de una discusión abierta donde el ejercicio antidemocrático, la mercantilización y la estandarización no tengan cabida. La discusión amplia, seria y profunda es la que ha de conllevar a que se construya una reforma académica democrática, que garantice la calidad académica y el mejoramiento de los contenidos curriculares, entendiendo estos alrededor de las necesidades sociales mas apremiantes y que permitan la construcción de alternativas desde la universidad para el progreso de la sociedad, que tenga como perspectiva el desarrollo de nuestra economía, de nuestra cultura, de la democracia, de la investigación y de la universalidad del conocimiento.
1.2 Elección democrática de autoridades académico administrativas.En la universidad la administración debe de ser garante para un buen desarrollo del funcionamiento de la academia, esto apelando a la democracia y a la participación como principio rector, es por esto que debe ser la propia comunidad universitaria quien defina los criterios y los mecanismos de elección en función de ampliar el espectro democrático para la toma de decisiones, siempre favoreciendo la calidad y la pertinencia.
1.3 La construcción de la organización gremial estudiantil de la UTP.
Esta es la mejor herramienta que tenemos los estudiantes para garantizar una participación permanente en la elaboración de las políticas académicas, la definición del rumbo institucional y la defensa de nuestros intereses. Será compromiso esencial el impulsarla; no sólo como catalizador de la movilización, sino como elemento cualificador de la propuesta de universidad alternativa a realizar. Por tal motivo la representación se compromete con la defensa de los espacios democráticos y de participación del estudiantado, como lo son las asambleas, los consejos estudiantiles y demás formas organizativas que dinamicen el poder conseguir los intereses de los estudiantes y que contribuyan a la discusión de las reformas académicas y administrativas, realmente necesarias.
2.Un adecuado bienestar estudiantil
Si bien no hay una critica directa a la existencia de una vicerrectoría de bienestar universitario, no compartimos que se fusionen la oficina de responsabilidad social y la de deserción estudiantil, porque esta ultima debe de ser garante de la permanencia del estudiante en la UTP. Esta reconfiguración de la responsabilidad de bienestar universitario ha traído graves consecuencias, entre las que se cuenta el recorte de las horas de monitoria y de las monitorias en si mismas; la inestabilidad para los monitores y la no recepción de nuevas solicitudes. Exigimos que cese el desorden administrativo, que aumenten las monitorias en proporción al aumento de la población universitaria, en especial de aquella que proviene de los estratos más vulnerables. Es innegable que, frente a las constantes dificultades que enfrentan los jóvenes estudiantes de la UTP, el presupuesto para bienestar cuenta con recursos insuficientes, que no garantizan la permanencia en la universidad de muchos estudiantes por razones académicas, familiares y principalmente económicas. En este sentido, la lucha desde la representación estudiantil, de la mano con los estudiantes, debe ser la continuación de la exigencia al gobierno nacional de mayores recursos para las universidades, y que a su vez, exista una reorientación de las prioridades de los gastos de bienestar. Entendemos que para el Bienestar universitario la prioridad debe ser la comunidad estudiantil; los recursos de bienestar se deben centrar en la satisfacción de las necesidades principales de los estudiantes, las cuales son: alimenticias, habitacionales, de transporte, de salud y de ayudas al buen rendimiento académico. Además es necesario continuar posicionando a la UTP como institución generadora de cultura y deporte en el país.
3. La calidad académica.
Lo imperante en este aspecto es impulsar una política académica integral en la UTP, no basada en los ECAES y en los indicadores de gestión formulados desde el ministerio de educación, sino en sólidos conceptos que ubiquen la institución como referente en calidad académica e investigativa, donde la política de flexibilización y el recorte de los contenidos de las carreras no sean prioridad por parte de la Administración, si no que por el contrario, la formación integral permita la formación de hombres y mujeres capaces de enfrentar un mundo dinámico en el cual puedan proponer elementos innovadores para su trasformación. Por lo anterior proponemos:
Investigación ligada a la docencia. Este es un eje central de la calidad académica de la UTP que se ha venido deteriorando, proceso que debe ser detenido por medio de la participación real de profesores y estudiantes en el desarrollo de los diferentes proyectos de investigación, que desde luego han de responder a las necesidades de la región y el país.
Ampliación de la planta docente. Necesitamos profesores dedicados de tiempo completo a la Formación integral de los estudiantes de la UTP, de acuerdo al incremento de la población estudiantil, a su propio desarrollo académico y al avance de la ciencia, el arte, la cultura y la investigación. En este sentido compartimos la exigencia de llenar las vacantes existentes en la planta actual y la exigencia de ampliar dicha planta.
Cobertura responsable con la calidad. Propugnamos por mantener índices de cobertura proporcionales a la capacidad docente y de infraestructura (buenos laboratorios, materiales, equipos informáticos, planta física suficiente, etc.…) que garanticen un proceso de aprendizaje de calidad y en condiciones dignas. Esto ira de la mano con la movilización estudiantil para continuar exigiendo al gobierno nacional mayores recursos, que permitan el buen funcionamiento de la Universidad; es decir, estamos por el aumento de la cobertura sin sacrificar la calidad académica.
4. No al alza del costo de las matriculas en la UTP
Nos oponemos a cualquier alza en el costo de las matriculas y a que el costo de las matriculas de la UTP sean similares a las de las universidades privadas.
5. La defensa de los derechos humanos y la no estigmatización de la universidad publica
En un escenario de rechazo contundente a las políticas del gobierno, uno de nuestros compromisos desde la representación estudiantil es la defensa de las garantías y condiciones democráticas para el ejercicio pleno de los derechos a la organización, la movilización y la protesta. Seguiremos denunciando los casos de violación de los derechos humanos, exigiendo de manera permanente del gobierno nacional una actitud que respete estas condiciones alejándose de la estigmatización al movimiento universitario y sus justas reivindicaciones, y el cese de la represión de toda manifestación democrática de los diferentes estamentos.
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