Compañeros:

La Comisión de Medios informa que la Coordinadora Estudiantil Amplia convoca a una reunión el miércoles de la próxima semana. Es vital la asistencia de todos, tanto de organizaciones como de personas no organizadas, ya que se tratarán temas como la redefinición del carácter de la Coordinadora y su papel en la defensa de la UTP como Universidad Pública. Datos de la reunión:


Fecha: miércoles 2 de julio
Hora: 3 p.m.
Lugar: SER. Calle 13 No. 6-39


Nota: favor confirmar asistencia escribiendo al correo de la

COMISIÓN DE MEDIOS
cdemedios@gmail.com

Junio 25 de 2008

Asisten a la reunión personas de diversas organizaciones estudiantiles, así como estudiantes no organizados.

Se plantea que el formato de la reunión-taller separado por mesas que se había propuesto no es plausible, porque es muy difícil llegar a criterios unificados sobre la táctica y la estrategia a seguir en la lucha estudiantil y que, por ejemplo en el caso de las formas de lucha, no se puede definir cuál o cuáles son válidas, pues eso lo define el momento histórico particular (añadiendo que no se puede desconocer como estudiantes a quienes participan de cualquiera de ellas). Así mismo, hay que diferenciar los momentos de la lucha: local y nacional, englobando además el debate sobre el presupuesto para las Universidades Públicas dentro del de Autonomía y Democracia.

En segunda instancia, se trata el tema mismo de la unidad. Se observa que la unidad no se construye alrededor de “combos de parceros”, sino alrededor de los “para qué”, los “cómo” y sus alcances. Se plantea entonces la duda de si la Coordinadora representa realmente; quizás otros espacios organizativos, como el de la Mesa de la Facultad de Educación, representan a más personas que la Coordinadora misma. Se dice entonces que, aunque esté debilitada, la Coordinadora es válida y que hay que rescatarla ampliándola. Adicionalmente, es necesario fortalecerla enlazándola con las facultades; nadie está en descuerdo con la Coordinadora en sí, sino cómo funciona. Hay, pues, que redefinirla, para lo cual se requiere otra jornada de trabajo, donde haya una mayor asistencia de personas y organizaciones.

En un tercer punto, surge la cuestión de si la unidad debe ser de acción o de principios y algunos plantean que “el contenido está ligado a la forma”, razón por la cual debe haber unidad en al menos algunos principios. Se sugiere como ejemplo el de defensa de la Universidad Pública. También algunos afirman que no se trata de uniformar las ideas, sino de hallar unos puntos de consenso.

Finalizando la reunión, algunos plantean la necesidad de generar identidad cultural alrededor de la UTP. Otros proponen que, más que identidad cultural, lo que hace falta es conciencia política (de sí y para sí). Se aclara que el término “política”, en este caso, no necesariamente hace alusión a una ideología determinada. Algunos señalan que no hay una unidad respecto a cuál es el problema y cuál es la metodología a seguir y que es preocupante la situación de desgaste en términos de debate sobre organización.

Se presentan dos propuestas concretas para el inicio del próximo semestre:

* Que los representantes estudiantiles oficien en conjunto a la Administración de la UTP para solicitar un día en que el Movimiento Estudiantil le pueda dar la bienvenida a los primíparos, distinto del día que para ese efecto destina la Administración.

* Hacer una jornada de pintas en toda la universidad el día de bienvenida de los primíparos.

Estas propuestas tienen el fin de vincular desde el principio de sus carreras a todos los estudiantes con la defensa de la Universidad Pública.

Se decide convocar la próxima reunión para el miércoles 2 de julio a las 3 p.m., en la sede del Sindicato de Educadores de Risaralda - SER

COMISIÓN DE MEDIOS

cdemedios@gmail.com

Nos envían un documento de estudio y debate sobre la Educación Superior, elaborado por Planeta Paz y que contiene aportes de diversas organizaciones estudiantiles, así como de reconocidos académicos y estudiosos de todo el país. Es de publicación muy reciente (noviembre de 2007), de modo que su actualidad y necesidad son indiscutibles. Solamente tienen que hacer click en el título y así se lo podrán bajar del sitio donde se encuentra alojado:

DEBATE SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Compañeros:

La Comisión de Medios informa que el pasado miércoles 18 de junio se realizó la reunión AMPLIA de la Coordinadora Estudiantil, tal como estaba previsto. En dicha reunión se hizo un balance de la situación actual de la UTP a la luz de los acontecimientos del semestre que acaba de terminar, no solo teniendo en cuenta los elementos de análisis locales, sino también nacionales, como, por ejemplo, la situación actual de la Universidad Nacional, la reestructuración aleve de la Universidad de Caldas el año pasado, y la decisión presidencial de ordenar la entrada de la Fuerza Pública a aquellos claustros donde haya protestas fuertes, entre otros.

Con el fin de cualificarnos y de prepararnos estratégicamente para las luchas que deberemos afrontar el semestre próximo, se acordó realizar una reunión por semana en el período vacacional y trabajar con la metodología de taller. Este Taller funcionará mediante el establecimiento de cuatro mesas que trabajarán por separado y de manera simultánea en temas distintos, teniendo que analizarlos con el propósito de hacer propuestas de trabajo específicas y concretas que puedan ponerse en práctica a corto, mediano y largo plazo, articulando así el trabajo del movimiento estudiantil con miras a fortalecerlo. Los temas de las mesas son, en orden alfabético:

* Autonomía y Democracia

* Derechos Humanos

* Formas de Lucha

* Situación Presupuestal de la UTP


Cada uno, conocedor de sus afinidades con un tema en particular, debe prepararse en él para poder aportar de manera sólida en la próxima reunión, y no solamente trabajar sobre lo instintivo. Datos de la próxima reunión y primera sesión del Taller:

Lugar: SER --Sindicato de Educadores de Risaralda--. Calle 13 No. 6-39

Fecha y hora: miércoles 25 de junio, 4 p.m.

NOTA: esta reunión se había programado inicialmente para el jueves, pero, por motivos de la locación en que se hará, debió adelantarse para el miércoles.

COMISIÓN DE MEDIOS

cdemedios@gmail.com

Compañeros:

La Comisión de Medios informa que el próximo miércoles en la mañana habrá una reunión AMPLIA de la Coordinadora Estudiantil, con el fin de preparar el trabajo intersemestral de cara a las luchas que en defensa de la Universidad pública deberemos afrontar el semestre que viene. A continuación los datos:

Día y Fecha: miércoles 18 de junio

Hora: 10:00 a.m.

Lugar: bloque de Química

La definición de la reunión como amplia significa que todos los estudiantes de la UTP que quieran pueden asistir, posibilidad que se convierte en un deber, dado el propósito que tiene la Coordinadora Estudiantil de defender la U. pública.

COMISIÓN DE MEDIOS

cdemedios@gmail.com

Notas de buhardilla

¡Qué vivan los estudiantes!

Por: Ramiro Bejarano Guzmán

ESTA SEMANA EL ESPECTÁCULO LO vimos desde Cartagena, cuando el presidente Uribe, en un gesto dizque democrático, retó a uno de los estudiantes que con razón arengaban contra el empeño del Gobierno de convertir en terrorista la protesta estudiantil, para que desde la tribuna explicara sus argumentos.

Pues bien, en un escenario hostil, repleto de uribistas, el estudiante de la Universidad de la Guajira, Guillermo Baquero, tuvo el coraje de aceptar el desafío y subir hasta el podio, donde en tono mesurado sustentó ante un público que sólo quería oír al mesías, lo que es obvio: los estudiantes cuando protestan no son terroristas, como no lo fueron en París en mayo del 68, o en 1957 cuando contribuyeron con sus marchas memorables a tumbar al dictador Rojas Pinilla, y como no lo han sido jamás en ningún rincón de la tierra.

Los ejercicios democráticos de Uribe son falsos. En esta ocasión, invitó a un estudiante a que subiera a la tarima, seguramente creyendo que nadie se atrevería, porque el Presidente es consciente de que intimida, y de que pase lo que pase, los medios que transmiten las imágenes de sus muecas totalitarias, se ocuparán de que sólo se divulgue lo que convenga. Pero se equivocó, porque esta vez de entre el público salió un alumno a recoger el guante, y quién dijo miedo.

Su belicoso anfitrión lo recibió con una descarga de insultos y provocaciones, intentando desprestigiarlo de entrada ante los aterrados testigos de ese importante encuentro al que concurrían 35 países, la Unesco y 2.500 universidades, quienes salieron aterrados de la agresividad presidencial, según me lo reveló uno de los extranjeros asistentes.

Uribe, en su tono iracundo de siempre, le ordenó que se quitara la gorra, como si él mismo no fuese a todas partes con un destemplado sombrero aguadeño; y luego lo reprendió por referirse a los soldados que invaden las universidades como la “bota militar”, como si esa expresión inofensivamente rebelde y antiquísima, fuese vulgar e impublicable.

Total, el “ensayo democrático” terminó en que sólo se oyeron los insultos de Uribe, pues la sensata voz del estudiante la apagaron los aplausos de unos lagartos que no entendieron lo que estaban presenciando.

Tampoco lo entendió la Universidad de la Guajira de donde proviene el aguerrido alumno Guillermo Baquero, que en un genuflexo comunicado de prensa se mostró en desacuerdo con la postura enhiesta y civilista del estudiante que no se arredró ante Uribe.

En actitud traidora, impropia en la academia, la Universidad sembró el manto de duda de que el estudiante de marras no tenía esa condición, sólo porque egresó en 2006 y está graduándose. De esa manera contribuyó a justificar el falso mensaje de que las universidades están infiltradas de “terroristas”, al cual le hicieron cómplice eco los medios oficialistas. Si eso hace esa Universidad con sus egresados para quedar bien ante el Gobierno, qué se puede esperar.

Pero hay más. El Gobierno se ha preocupado de deslizar en los medios la versión de que el estudiante Baquero milita en el Polo o en la Juco, como si eso fuese infame o delito.

Si en algo tienen razón los estudiantes es en expresar sus desacuerdos contra un gobierno que cree que la bota militar debe asentarse en los “templos de la inteligencia”, según la expresión de Unamuno ante los excesos de otro energúmeno, el general Millán Astray.

A quien aspira perpetuarse en el poder, le irrita la alegría estudiantil que se expresa en arengas, pancartas, silbidos, marchas, pero se siente cómodo apoyando al rector de otra célebre Universidad de la costa, “sugerido” por Mancuso. Afinidades inolvidables.

A quienes llevamos toda una vida deambulando en los salones libertarios de las universidades, sabemos lo que les espera a los millones de estudiantes en el reino de Uribe. Hace más de un siglo y para siempre, los Externadistas gritamos: Post Tenebras Spero Lucem.

~~~

Adenda.- Vergonzoso el papel de la Presidenta del Senado y de la bancada uribista, haciendo el sucio mandado al Gobierno de hundir la reforma política.

notasdebuhardilla@hotmail.com

Publicado el 7 de junio en

http://www.elespectador.com.co/opinion

El pasado mes de mayo, los días 23, 24 y 25, se realizó en Cartagena el IV Congreso Nacional de Estudiantes Universitarios. He aquí su

DECLARACIÓN FINAL

Hace 10 años, cerca de tres mil estudiantes se reunieron en la ciudad de Cartagena de Indias para realizar su primer Congreso Nacional. Como resultado, nació la Asociación Colombiana de Estudiantes Universitarios, ACEU, como una propuesta para la unidad, coordinación y organización de las luchas contra la privatización de la educación superior, la defensa de la autonomía y por un proyecto de universidad crítica, creadora y transformadora. Hoy, con nuevos protagonistas y un robustecido movimiento estudiantil, se han congregado de nuevo, más de mil estudiantes en las tierras de la Heroica, conocida así por sus gestas libertarias, cuyo bicentenerario estamos próximos a cumplir y al cual le rendimos un sentido homenaje, recordando en nuestras lides su historia ejemplar.

Atravesamos por un momento político crucial para la vida del país, caracterizado por una larga crisis en las alturas, donde se discuten y ventilan los problemas fundamentales sin que el grueso de los pobladores, y en particular las juventudes, participen de su desarrollo y desenlace. Estamos hablando de la mayor crisis de legitimidad del régimen político colombiano, manchado por la sangre de innumerables crímenes, horrores y vejámenes contra los que se atreven a pensar y actuar en función de otros mundos posibles, más humanos y justos. La raíz del problema se encuentra en la descomposición social y política del país, en la que tomó demasiada ventaja el narcotráfico y el paramilitarismo, cuyo soporte ha sido el Estado a través de sus fuerzas militares y de inteligencia.

La salida que propone Uribe y sus consortes a esta grave crisis institucional, consiste en una reforma política ?para cambiar algo que no cambie nada?, es un sofisma con el cual pretende relegitimitar la imagen de su ya desgastado aparato de control y represión estatal. El pueblo, y especialmente el movimiento estudiantil, tienen en sus manos la posibilidad del cambio; de impedir que el proyecto autoritario y guerrerista se prolongue de manera indefinida a costa del sufrimiento y el dolor de miles de familias que en campos y ciudades anhelan la paz, la democracia y la justicia social.

La salida de la crisis debe ser del tamaño de la crisis. Por esto, el IV Congreso Nacional de Estudiantes Universitarios, asume con responsabilidad la tarea de impulsar con vigor e iniciativa la propuesta de la Asamblea Nacional Constituyente, que de la mano con los diversos sectores democráticos de la vida nacional, se exija la renuncia del señor Álvaro Uribe Vélez como acto patriótico que permita la apertura democrática del país, al tiempo que promoveremos el Mandato Estudiantil por el Acuerdo Humanitario, apelando a las reservas éticas, para que la solución de la crisis sea una verdadera síntesis de las actuales contradicciones, para dar así el paso decisivo que Colombia necesita, para ponerse a tono con las nuevas realidades sociales y políticas, que están desbrozando el camino hacia la soberanía, la democracia y la autodeterminación de los pueblos tras décadas enteras de ignominia, hambre y pobreza, que han sembrado el neoliberalismo y el imperialismo en las tierras de Bolívar.

La educación superior no es ajena a esta situación. La contrarreforma que adelanta el gobierno para liquidar varias universidades del país como la Universidad del Atlántico y la Universidad de Caldas, no se limita exclusivamente al desmonte de la financiación estatal. También contiene un modelo pedagógico que busca apuntalar en la conciencia de la juventud, las líneas ideológicas del proyecto mesiánico, autoritario y militarista que contiene la propuesta de la segunda reelección del señor Álvaro Uribe. La reforma académica y administrativa que se adelanta en la Universidad Nacional de Colombia, es una muestra fehaciente de los planes del gobierno para imponer una visión unilateral de universidad, que elimina el concepto de campus para afianzar el pensamiento hegemónico del uribismo, con el fin de eliminar de los claustros universitarios el libre debate de las ideas, su función crítica y de compromiso social. La aberrante propuesta de estatuto estudiantil representa la incorporación del concepto de ?seguridad democrática? a la vida universitaria y con ello la supresión de la democracia como elemento central en la construcción del conocimiento, la formación de hombres y mujeres libres y el desarrollo de proyectos de cultura y sociedad que dignifiquen la humanidad y sus futuras generaciones.

En esta vía marchan el resto de las universidades públicas del país. La asfixia financiera producto del recorte de las transferencias y la no concurrencia del gobierno nacional en el pasivo pensional, tienen al borde de la quiebra a más de una institución cuyas administraciones seden a las presiones del Ministerio de Educación, el departamento de planeación nacional y hacienda pública. La crisis universitaria es estructural y abarca todos los órdenes. Reclama medidas que implican cambios en el modelo de desarrollo y la política del país.

A 90 años de la Reforma Universitaria de Córdoba en Argentina y 40 del inolvidable mayo francés del 68, cuyos ecos fueron brutalmente reprimidos en la masacre de Tlatelolco en México, reafirmamos nuestro compromiso con la unidad, la organización y la movilización de los estudiantes colombianos y del continente. El Movimiento estudiantil latinoamericano jugó un papel decisivo en las derrotas de las terribles dictaduras del cono sur durante las décadas del 70 y el 80. En Colombia, el 8 y 9 de Junio de 1954 tendría su episodio más sangriento con el asesinato de 11 estudiantes, cuando protestaban contra la dictadura del general Gustavo Rojas Pinilla. Este acontecimiento estuvo precedido por la masacre de los trabajadores de las bananeras a manos del ejército, del cual cumplimos 80 años. Este hecho marcó la radicalización del movimiento estudiantil colombiano con el posterior asesinato del estudiante Gonzalo Bravo Pérez.

Estamos convencidos que no seremos inferiores a los desafíos del presente, porque el porvenir esta lleno de esperanza para los hijos de nuestra América. La persecución oficial apoyada por las amenazas constantes de las bandas paramilitares, no han impedido la respuesta del movimiento estudiantil ante el actual curso de los acontecimientos, como con la colosal batalla por la vida y la dignidad, que adelantan los y las estudiantes de la Universidad de Córdoba, contra una década de administraciones corruptas y criminales coligadas con las estructuras paramilitares regionales.

La solidaridad será la constante con todas aquellas personas víctimas del señalamiento, la criminalización y la judicialización, cuyo fin es la legitimación del exterminio de la oposición y el terrorismo de Estado, como formas permanentes del ejercicio del poder político. Expresamos nuestra solidaridad con la Universidad del Valle, Cauca y Atlántico víctimas de esta perversa estrategia de intimidación que combina judicializaciones con propaganda terrorista a nombre de las Águilas Negras, el asesinato y el desplazamiento, profundizando aún más la actual crisis humanitaria en las universidades públicas y privadas del país.

Agradecemos la solidaridad internacional para con los jóvenes estudiantes colombianos y que se ha expresado en la asistencia a este evento con delegaciones provenientes de países lejanos como Canadá, España e Italia, los cuales vienen adelantado intensas tareas en sus respectivos espacios de trabajo en apoyo a la causa de los jóvenes Colombianos.

Queremos extender un combativo saludo a todo el estudiantado del hemisferio a través de la Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes, OCLAE, que con su presencia han reafirmado su apoyo para con el proceso de organización y lucha estudiantil en nuestro país, como también a las delegaciones de Perú y Cuba, que nos han permitido aproximar nuestra experiencia a otros desarrollos de la lucha estudiantil de cara a los procesos de integración bolivariana y coordinación de las luchas antiimperialistas.

Salimos de este IV congreso con muchas tareas para adelantar la resistencia en cada universidad del país. Con nuestra participación en esta convocatoria, reivindicamos el acto de soñar y nuestro derecho a seguir luchando por una universidad para la crítica, para el acto creativo y transformador de la palabra, en las calles y plazas públicas asumimos nuestra responsabilidad con la indeclinable labor de continuar forjando las bases organizativas del proceso de construcción gremial local y nacional, que le garanticen al estudiantado luchar, en las condiciones actuales, por una universidad para la vida, por una universidad para la paz, por una universidad para la democracia.

http://aceupereira.blogspot.com/

DEFENDER LA UNIVERSIDAD COMO CENTRO ACADEMICO DE DEBATE Y LUCHA DE IDEAS. 1

Debe preocuparnos que las universidades dejen de ser patrimonio de la sociedad y comiencen a ser vistas como entes esencialmente ajenos a sus grandes preocupaciones [sus grandes necesidades], apéndices culturales de gobiernos y corporaciones [con intereses económicos que ya conocemos. 2

Es imprescindible que todo el pueblo colombiano se comprometa en la defensa de la universidad,
pues su vida esta en juego. Se le quiere dar la estocada fi nal con el fi n de imponer el pensamiento único en Colombia, ya esto se evidencia en el control y manipulación de los medios de comunicación, la censura y persecución a la oposición, la falta de garantías para conocer la verdad… como si esto fuera poco, quiere acallarse la voz critica de la sociedad, el papel que tiene la academia: la docencia, la investigación, la extensión. Defi nitivamente se quiere que en esta frenética defensa de los intereses más retrógrados de la sociedad “Colombia se convierta en pasión, pero no en pensamiento. Haciendo que en la practica el camino a la democracia sea cada vez más lento”.


La Democracia en Colombia en riesgo

Una de las características básicas de la democracia es el respeto y promoción de las diversas corrientesde pensamiento, el respeto a la oposición, las garantías a un Estado de Derecho; en nuestro país elDerecho a la Libertad de Expresión, Libertad de conciencia, a la libre asociación, son DERECHOSFUNDAMENTALES consagrados en l‘a Constitución Política Nacional de 1991.

Es claro que el actual gobierno no se siente “cómodo” con este marco, sino que deja en evidencia
claramente el ser un régimen autoritario, hechos como:


• Las claras políticas represivas contra la comunidad universitaria, que se han expresado en
detenciones arbitrarias, brutalidad policial, hostigamientos, amenazas, asesinatos. La situación dela UNIVALLE, la U. SURCOLOMBIANA, la UN, la UTP, la UPN, entre otras.
• El no respeto –por lo menos- al ordenamiento jurídico y administrativo de los poderes públicos
(ejecutivo-legislativo-judicial), pasando por encima de las autoridades locales y regionales.
• El no respeto del debido proceso –también derecho fundamental- a los retenidos arbitrariamente,al no entregarlo a las autoridades competentes, sino exponerlos al escarnio público.
• Las implicaciones de las temerarias declaraciones de Álvaro Uribe Vélez del día Jueves 29 de mayo “por orden del presidente ordena a la fuerza pública el ingreso a las universidades”.


Esto no es una situación aleatoria, corresponde a las pretensiones de arrasamiento del movimiento democrático, por medio de la aplicación de su política de seguridad (anti)democrática, es más fácil declarar a todo el que opine diferente como amenaza terrorista con el fi n de justifi car su destrucción. Esto se evidencia en la posición del gobierno de negar el delito político, el derecho a la protesta, a la rebeldía, a la posibilidad de pensarse y construir un país democrático, declarado la existencia del enemigo interno en las universidades y la necesidad de su eliminación.

Para la implementación de la política de seguridad (anti)democrática se han valido de todo tipo
de artimañas, así, en el terreno nacional cuando se aumenta la presión del presidente por resultados se elevan las cifras de ejecuciones extrajudiciales y los falsos positivos, de igual forma se debe denunciar como una de las formas de violación de los DDHH en las universidades la política cada vez más sistemática de infi ltración, persecución del paramilitarismo y la generación de escenarios de provocadores desde el mismo régimen para crear un ambiente propicio para la imposición del terror al movimiento universitario.


¿Por qué es tan peligroso el pensamiento y la juventud?

La Universidad ha sido desde su nacimiento hace más de 700 años, durante el imperio Carolingio (sigloXII), un centro académico de debate, de lucha de ideas, de libre expresión, es decir, de lucha política, pues las diferentes ideas que se expresan en la Universidad gústenos o no reflejan posiciones políticas y de clase. Cuando la universidad no funciona así, sino que acallan ideas contrarias y distintas a ladel orden establecido, por medio de la represión incluyendo, las balas, ya no sería Universidad sino cualquier otra cosa. Una universidad no está por fuera ni aislada, no es "islote" de la realidad nacional y por ello mismo la crisis del país en todos los órdenes se manifiesta en ella.

La Universidad no ha sido neutral, aunque algunas veces quiso serlo, ¿por que? La neutralidad y la investigación, exposición y temática sin supuestos y sin compromisos con la sociedad para garantizar -dirían sus defensores- la objetividad del trabajo y la libertad universitaria; pero esa evasión ha sucedido cuando la academia "huele", entiende, percibe que la sociedad y el Estado autoritario y represivo asfi xia la libertad de pensamiento. Incluso la universidad en Colombia que existe desde hace cuatro siglos, ha tenido un matiz de oscurantismo y autoritarismo, que no debe impedir elderecho a la libre expresión de las ideas en su interior.

El que algo sabe de política y algo conoce de manejos y montajes entiende el peligro del plan
fraguado e incluso, al que le gusta el cine policiaco y de fi cción o la literatura negra o lea revistas
"raras" o busque en Internet sabrá que existen "ofi cinas" y "centrales" que planean e impulsan
acciones para desestabilizar, aterrorizar, atemorizar, perseguir, crear ambiente de pánico, lanzar
improperios o injurias, en este caso contra la comunidad universitaria.

A lo anterior se suma el peligro y riesgo de ser JOVEN en Colombia, en la condición actual de
“embrujo fascista” los estudiantes universitarios y los jóvenes se constituyen en un sector que puedemovilizar a la sociedad, entonces señalarlos y estigmatizarlos es estratégico para este gobierno.La juventud esta siendo victima de la más feroz persecución, la “limpieza social” en los barrios populares, los toques de queda y hoy la arremetida directa contra la universidad como centro de debate y lucha de ideas.

El gobierno quiere convertir la U en campo de combate, como la posibilidad de urbanizar la
implementación de la seguridad (anti)democrática. No es correcto oponerse a ideas con balas, a
las armas de la crítica se debe responder con ellas mismas y a la crítica de las armas, igualmente.


Defender la Autonomía Universitaria una bandera vigente y necesaria del movimiento democrático

La Autonomía Universitaria: FINANCIACIÓN, LIBERTAD DE CATEDRA, LIBERTAD DE ASISTENCIA, LIBERTAD DE INVESTIGACIÓN, LIBERTAD DE EXPRESIÓN ORGANIZACIÓN Y MOVILIZACIÓN, EXTRATERRITORIALIDAD, COGOBIERNO, AUTO EVALUACION DEMOCRATICA, continua siendo uno de los pilares de la lucha del movimiento estudiantil, y sigue teniendo vigencia, pero es preciso enmarcarla en la nueva condición de pretensiones de acabar con la U, en donde garantizar una verdadera Autonomía Universitaria se convierte en la posibilidad de garantizar su esencia, buscando que sus estamentos al interior decidan el rumbo de la Universidad en lo académico, político, y administrativo.

En la situación específica la lucha por la extraterritorialidad debe ser una exigencia, para que
los confl ictos al interior de la universidad sean resueltos por el debate entre las directivas, los
trabajadores, los estudiantes y profesores, haciendo referencia de manera explícita a impedir el
ingreso de la fuerza pública al campus universitario, los allanamientos, la militarización de los centros de enseñanza y la coerción militar a su interior.

Desde el inicio mismo del concepto de universidad este vino indisolublemente ligado al de
autonomía, a la irrenunciable necesidad que fuera un centro de debate de ideas, de constante
confl icto, de libre expresión, en el que todo quehacer pudiera manifestar los diferentes puntos de vista respecto a la realidad, pero el mayor grado posible de independencia respecto al punto
de vista y los intereses políticos y económicos del Estado (y las clases dominantes que en cada
momento se veían representadas en él).

“...Si quienes dirigen la nación subordinan el desarrollo de la academia a los requerimientos del capital internacional, entonces lo que corresponde es que estudiantes, profesores e investigadores determinen el rumbo académico de las instituciones educativas con el propósito de garantizarla apropiación y generación de lo más avanzado del conocimiento científico, lo que deja claroque la democracia y la autonomía así concebidas no son asuntos formales sino instrumentos invaluables para salvaguardar y defender la soberanía nacional en el campo de la educación y de la cultura.”


1. Boletín de la FUN Comisiones-MODEP. A propósito de las declaraciones de Alvaro Uribe Velez del Jueves 29 de mayo de 2008
2. ABOITES, Hugo. Ponencia: El fi n de la autonomía y el principio del nuevo cogobierno. Universidad Autonoma Metropolitana de
Xochimilco. 1996

“OPINAR DIFERENTE NO ES UN DELITO ES UN DERECHO DEMOCRATICO”

“DEFENDER LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA, OPINIENDOSE A LA POSICIÓN DEL GOBIERNO DE ACABAR CON LA ESENCIA DE LA U”

FUN Comisiones MODEP
03 de junio de 2008

EL JUSTO PARO UNIVERSITARIO DE 7 Y 8 DE MAYO

Pereira, Mayo de 2007


Desde todo punto de vista es justificable la jornada de paro universitario que se adelantó durante los días 7 y 8 de Mayo del presente año en contra de las políticas educativas antidemocráticas, autoritarias y retrógradas del gobierno de Álvaro Uribe Vélez, desarrolladas al pie de la letra en la Universidad Tecnológica de Pereira por el señor Rector Luis Enrique Arango, las cuales atentan contra la democracia y autonomía de la universidad pública.


No obstante esta forma autoritaria y antidemocrática de proceder, se encuentra atada a la nefasta política de “revolución educativa” implementada por el Ministerio de Educación Nacional del gobierno de Uribe, con un criterio mercantilista que conduce la educación pública de Colombia a un proceso de privatización puesto en marcha a través de la desfinaciación de la universidad publica. Pruebas: el déficit de $3.500.000 millones con los que inició el año la UTP y el cual hay que decirlo es recurrente del año anterior, las reformas académicas y administrativas que pretenden adecuar la totalidad de los programas a las exigencias de los ECAES regidos por criterios de competencias laborales, impuestas en obediencia a las condiciones del Banco Mundial, el BID y demás organismos multilaterales en pos de la preparación de una mano de obra barata y operativa al servicio de las multinacionales; además con el ánimo de coartarle a la clase pobre y media de nuestro país, el derecho a la formación de carácter profesional, universitario. De la misma manera son aprobadas reformas que atentan contra la totalidad de derechos de los trabajadores y docentes de las universidades.


A esto se agrega el congelamiento de la planta docente que da paso a la contratación de profesores temporales, que por sus condiciones contractuales no pueden prestar el debido acompañamiento académico a los estudiantes que requieren un proceso de enseñanza permanente y de alta calidad, además; están obligados a abstenerse de manifestar algún tipo de inconformidad en contra de las decisiones de la administración. Son habituales los recortes a los contenidos, excesivo aumento de la población estudiantil que no va de la mano con el de los recursos e infraestructura conduciendo a una aglomeración descomunal en las aulas de clase, laboratorios, cafeterías y demás espacios de la universidad; desde luego esto hace que el común denominador para las universidades públicas del país sea la privatización, la cual sólo prevé el concepto rentabilidad, sin importar que la calidad educativa del país, sea cada vez más paupérrima y mediocre.


Las cosas han llegado a tal punto que en una entrevista reciente concebida por el Rector Luis Enrique Arango al diario local la Tarde, este manifestó “Aquí no aguantamos un año” refiriéndose a la magnitud de la crisis financiera que afronta la institución. Hay que añadir que el Rector de marras al reconocer la crisis se queda corto en lo dicho porque precisamente él se caracteriza por ser un completo colaborador del actual Gobierno, ocultando a la opinión pública, las verdaderas consecuencias de la nefasta política educativa de Uribe en La Universidad Tecnológica de Pereira.


Por otra parte, los enfrentamientos ocurridos el 7 de mayo entre un grupo de estudiantes y los policías del ESMAD, desviaron los verdaderos propósitos de la jornada; un reducido grupo de estudiantes, en su intención de defender la universidad, adopta acciones equivocadas al considerar el enfrentamiento con la policía como un resultado positivo para los intereses de la comunidad estudiantil. Es necesario aclarar que acciones como estas, o las de dañar bienes de la universidad son contraproducentes, dispersan al estudiantado, desdibujan las verdaderas causas de la lucha y, lo que es peor, dan paso a la aplicación de la política Uribista de “militarizar la protesta universitaria” permitiendo que las unidades del ESMAD, desplieguen su brutalidad y crueldad, tal como sucedió con los estudiantes retenidos en el enfrentamiento, a los cuales les propinaron múltiples lesiones.


Ante esto La Organización Colombiana de estudiantes, OCE , expresa su respaldo total a la justa protesta en defensa de la calidad de la universidad pública y hace un llamado a la comunidad estudiantil para seguir denunciando las lesivas políticas del Gobierno de Uribe Vélez en su contra. Manifestamos nuestro descuerdo con las acciones de protesta que se encaminen en contra de la misma comunidad que se defiende, condenamos de manera explícita las acciones ilegales del ESMAD, rechazamos la manipulación mediática de la prensa local que se aparta de diversos criterios de noticiabilidad a la hora de cubrir los sucesos ocurridos en La Universidad, tergiversando la verdad de los hechos. Así mismo solicitamos, a la comunidad en su conjunto, mayor atención y respaldo a la defensa de la educación pública, científica y democrática.

¡Solidaridad con su lucha! He aquí el comunicado enviado a la prensa y a la opinión pública en general.

COMUNICADO DE PRENSA



“El chasquido del látigo sólo puede rubricar el silencio de los inconscientes o de los cobardes. La única actitud silenciosa que cabe en un instituto de ciencia es la del que escucha una verdad o la del que experimenta para crearla o comprobarla”

Manifiesto de Córdoba. 1918

Sectores que no desean la democracia dentro de la Universidad Nacional de Colombia vienen adelantando un proceso de contrarreformas que buscan cercenar los derechos democráticos que los universitarios hemos construido desde hace décadas por medio de un Estatuto Estudiantil de carácter antidemocrático en su contenido y en la forma en que se desarrolló su construcción y aprobación. Legitiman este proceso con engaños haciendo creer que quienes buscamos una Universidad científica y crítica somos los que impedimos su desarrollo.

Pese a sus engaños, mezquindades y señalamientos, la realidad se ha impuesto y se ha desarrollado un proceso heroico de defensa del Alma Mater que cumple ya ocho semanas realizando diferentes actividades que han elevado el nivel de comprensión de nuestra problemática por parte de la comunidad universitaria en particular, y del pueblo colombiano en general.

En este periodo fue aprobado por el Consejo Superior Universitario el Estatuto Estudiantil en sus Disposiciones Académicas (Acuerdo 008 de 2008). Este hecho se dio a pesar del desprecio arrollador de la inmensa mayoría de la comunidad universitaria, que ya había realizado una consulta manifestando su posición y que se movilizaba ese día para evitarlo.

El movimiento estudiantil ha demostrado en todo este tiempo su altura intelectual y su dignidad, y ha mostrado toda la disposición política para entablar un proceso de negociación con las directivas universitarias que permita superar la problemática que nos convoca. Sin embargo, en las tres sesiones de negociación que ha entablado con éstas, el movimiento se ha encontrado ante la prepotencia y el fundamentalismo que las ha caracterizado; y ha sufrido los intentos dilatadores y las constantes agresiones que han impedido que el proceso arroje resultados concretos hasta el momento. Durante el proceso de negociación el señor Rector Dr. Moisés Wasserman Lerner anunció su decisión de cancelar el semestre en la Universidad Nacional de Colombia – Sede Palmira como última estacada contra el proceso de negociación.

Pese a todo ello, el movimiento estudiantil busca por todos los medios posibles construir un proceso de negociación exitoso y llegar a acuerdos que beneficien a ambas partes y que permitan superar la situación, construyendo un Estatuto Estudiantil democrático. Por esto, en un acto simbólico ocho estudiantes decidimos encadenarnos y entrar en huelga de hambre, porque nos oponemos al Acuerdo 008 de 2008 y porque celebramos ocho semanas de movilización; también hemos decidido encadenarnos sin hacer huelga de hambre otro grupo de estudiantes que defendemos la dignidad y la altura que caracterizan a un estudiante universitario. Nuestros métodos son pacifistas y por ello hacemos esta actividad.

La huelga de hambre es una expresión de la urgencia que tenemos los estudiantes por alcanzar un acuerdo que cada vez ha sido más dilatado por las directivas universitarias. Dado que los argumentos no han sido escuchados por éstas, hoy interponemos también nuestra integridad física como un llamado a buscar un pronto consenso. Está en manos de las directivas universitarias nuestro pronto consumo de alimentos, está en sus manos porque son ellas quienes no han tenido la disposición para buscar el consenso que debería caracterizar a instituciones del conocimiento como ésta.

Por medio de esta protesta buscamos hacer un llamado urgente a las directivas universitarias para que cambien su actitud agresiva y busquemos una construcción que permita superar la coyuntura, y al pueblo colombiano para que se solidarice con nuestra lucha por la educación de sus hijos y entienda que la defensa de la Universidad Nacional de Colombia es una cuestión de todos, porque lo que queremos es la construcción de una educación de calidad que permita el acceso de las inmensas mayorías.

Medellín, 4 de junio de 2008